今日は、３・４・５年生で、ヤマメの放流で栃津川に行きました。

バケツの中のヤマメを見ながら、「ヤマメ、可愛い！」という人がいたり、放流をする際は、「離れるのがちょっぴり寂しい」という人がいたりして、それぞれがヤマメを大切に思う気持ちを持って活動していました。

　１年生の図工の様子です。今日は、タブレットを使った活動を２つ行いました。

前半は、線や図形が描かれた円盤を回転させ、回転アニメーションに挑戦しました。子供たちは、自由に線を描いたり、図形を並べたりして、どのように動くのか試していました。「〇〇くんは雪だるまの絵を描いたんだね。回ると雪だるまが動いている！」「〇〇さんのは、ルーレットみたいになっている！面白い！」と、子供たちは、友達と出来上がったアニメーションを楽しんで見合っていました。

　後半は、カメラ機能を使い、コマ撮りをしました。消しゴムを少しずつ動かして、「消しゴム君の冒険」を考えました。子供たちは、写真を撮ったり、写真を繋げて見たりして、「僕はマジックで消しゴムの邪魔をしよう」「私は、お友達の鉛筆削りを登場させたよ」と、色々なアイディアを出して活動に取り組んでいました。

算数「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習で、巻尺の使い方を学びました。

その後、身の回りにあるものの長さを、見当をつけてから、グループごとに測りました。

どの場所を測るかを相談し、教室の床や黒板、水筒の周りの長さなどを楽しみながら測っていました。

　１年生の体育の様子です。今日からマットあそびの学習が始まりました。

　初めはゆりかごの動きで起き上がる練習や、背中で倒立する動きをしました。

　授業の後半では、帽子を足に挟み、後ろ向きで帽子を遠くに飛ばす活動を行いました。初めは足が後ろにいかなかった子供も、帽子を遠くまで飛ばそうと、何回も挑戦し、足が地面につくほど勢いよく転がることができるようになりました。

総合的な学習の時間の一環として、立山町役場の商工観光課の方に来てもらい、立山ブランドについてお話をしていただきました。

立山ブランドに関するクイズに答えたり、商品を実際に見たりして、徐々に立山ブランドに興味をもってきました。

立山町に住んでいる子供たちでさえ、実際に食べたり使ったりする機会があまりないみたいで、「立山シフォンを食べたい」「越中瀬戸焼が気になる」と思い思いの感想を述べていました。

　１年生の図工の様子です。折り紙を折り、はさみで切って飾りを作りました。活動の途中、友達と作品を交流する場面では、「〇〇さんの紙は、魚みたいでかわいい形になっているよ！どうやったの？」「これはね、紙を折った後、こうやって切ったんだよ」「ぼくも、〇〇さんみたいな飾りを作りたいな」と、教え合う様子も見られました。

理科の授業の様子です。

空気でっぽうを使って、どれだけ遠くに飛ばせるかを考え、何度も試しながら活動していました。友達同士で、「見てみて！こうすれば遠くに飛ばせるよ」とお互いに見せ合いながら、楽しんでいました。

　６月２日（火）に落花生の植え付けをしました。寺田の落花生畑まで歩いていき、藤田さんに教えていただいて落花生の種を植えました。「収穫したら茹でて食べたいな」「ピーナッツは苦手だけど、収穫できたら家族と食べたいな」と気持ちはすでに収穫への期待でいっぱいでした。１０月の収穫まではまだまだです。

　１年生の今日の様子です。

　生活科の学習では、育てている朝顔の様子を日記に書きました。「先週は葉っぱが２枚だったのに、４枚になっているよ！」「私は葉っぱが５枚ある」「この葉っぱはモサモサしているけど、こっちの葉っぱはしていないな…」朝顔の色や形、触り心地に目を向け観察しました。

　体育では、６年生と体力テストの反復横跳びを行いました。１年生には、横に跳ぶ動作は少し難しかったですが、６年生が手を持ちながら一緒に跳んで練習をすることで、上手に跳ぶことができるようになりました。

今日は総合的な学習の一環として、田植え体験を行いました。

指導に来てくださった野村さんから、苗の植え方の指導を受けた後、みんなで田んぼに入りました。

最初は泥の感触に驚いていたようですが、すぐに慣れると、上手に植えていきました。

稲を育てる大変さの一端を知ることができ、お米に感謝したいという子供たちも多くいました。