今回の学習では、子供たちが考えた「あったらいいな」と思うものをグループで発表しました。自分の好きな動物が出てくるステッキや、恐竜を呼び出すことができるボタン等、面白い考えがたくさんありました。子供たちは、自分の「あったらいいな」と思うものを詳しく伝えようと頑張っていました。また、発表を聞いた子供たちは、「どんな形や色なの？」「空も飛べたりするの？」と、進んで質問をしていました。質問をすることで、友達の考えを詳しく知ることができるということも学んだようです。

　今日は算数科「比」の学習をしました。比のどのような性質を利用しているのか説明の仕方を考えたり、式から考えを読み取ったりました。

　学習も終盤で、ドリルやプリントの直しもやり残しがないように頑張っています。

音楽では、手をたたいてリズムをとったり、鍵盤ハーモニカを弾いたりしました。

今学期最後の鍵盤ハーモニカ。リズムに気をつけながら楽しく演奏しました。いろいろなリズムを

感じ取ることができたようです。

　植物のからだのつくりは「葉・茎・根」で、できていると学習した子供たち。「本当にどの植物もそうなのかな・・・」と、様々な植物を調べて確かめる学習をしていました。「イネ」を調べていた子供たちから「え？イネの茎って、どこからどこまでなんだろう？」「今まで見た植物と違って、よく分からない」「本当に葉・茎・根があるのかな。」と疑問が出ました。すると理科の先生が「イネ」を分かりやすく、分解して見せてくれました。子供たちは、目を輝かせながら見ていました。「百聞は一見に如かず」です。さて「イネ」に葉・茎・根がちゃんとあったのでしょうか。正解は・・・どうぞ子供たちに聞いてみてください。

７月１日に七夕の飾りつけを全校で行いました。家で作ってきた七夕飾りや短冊を、思い思いに飾っていました。１年生が飾りをうまく結べずに困っていたところ、５年生が進んで手伝っていました。

　2年生の算数科では、水のかさの学習を行っています。今回の学習では、新しく1dLの単位を学び、1dLのますを使っていろいろな入れ物の水のかさを調べました。子供たちはどれくらいの水が入るのか予想しながら、ますから入れものに水を移し替えていました。学習を通して、子供たちは楽しみながら1dlの水の量感を身に付けることができたようです。また、1dLのますではうまく測ることができない入れ物があることにも気付き、１Lや１mLといった新たな水のかさの表し方への意欲を高めていました。

　１年生は、国語科で「おおきなかぶ」の学習をしています。実際にかぶを引っ張って、物語の様子を思い浮かべたり、おじいさんやおばあさん等、登場人物の気持ちを想像したりしながら音読を工夫しています。最後には、音読発表会をします。どんな音読になるのか、とても楽しみです。

５年生は、水泳学習を頑張っています。今年初めての水泳では、バディーの組み方・水慣れの仕方・浮く動作・潜る遊びなどをし、水に慣れました。

また、一蹴りして、どれだけ進めるかもやってみたり、一番最初にどれだけ泳げたかの泳力チェックもしてみました。今年度の水泳の終わりには、どれだけ伸びたかを確かめたいと思います。

　今日の５時間目に水泳学習をしました。今日は、お天気に恵まれ暑かったので、子供たちとって絶好のプール日和となりました。今年初めてなので、小プールで、電車になってプールの周りをぐるぐる回ったり、ペアになって潜りっこしたりじゃんけんをしたりしました。来週からは少しずつ大プールでの学習もしていく予定です。一年ぶりのプールの気持ちよさに、歓声を上げていた子供たちでした。

　総合の時間に55日目の稲を観察に行きました。昨日の大雨で、水がバケツからあふれていたので水の量を調整をしました。学校の田んぼは、中干し後で水が少なかったのでそれに合わせてみました。お手本が近くにあるので、比べながら育てることができます。おいしいお米が育つことでしょう。