図工科の造形遊びとして、学校で回収している「ペットボトルキャップ」を並べてつなげて迷路をつくりました。大量のキャップを前にして大興奮の子供たちでした。じっくりと考えながら迷路をつくる子、何人かでチームになってつくる子…。そのうち「ゴールいっしょにしよう。ぼくらの迷路がおわったら、そっちの迷路にチャレンジするパターンにしよう！」とつくった迷路を合体し始めました。みんなにこにこわいわい仲良く活動していました。それぞれのこだわりや工夫がおもしろく、どの迷路も楽しいものに仕上がりました。出来上がった迷路をタブレットで写真に撮ったり、体験したりして、みんなで時間いっぱい遊びました。

　初めての宿泊学習が２週間後に迫りました。子供たちは大変楽しみにしているようです。夏休み中に「大きなリュックを準備したよ」「雨具を買いました」等の声が聞かれました。
　今日は、活動する色団で話し合って、どの役割をするか決めました。１日目の夜には、色団で考えた「レクリエーション」をする予定です。どんなゲームをするかは、これから話し合って準備を進めていきます。

　２学期が始まって１週間がたちました。
　図工では、タブレットに必ず備わっている「写真撮影機能」をつかって「コマドリアニメ」を制作しました。１コマ撮ったら少しだけちょっとだけ動かして２コマ目を撮影。そして、また少し動かして撮影……という具合に、「撮って」「動かして」をひたすら繰り返していきます。
　どんなアニメーションが出来上がるか楽しみです。
　　

５年生では、総合的な学習の時間を使ってバケツ稲を育てています。また、学校の裏にある田んぼでも地域の方のご協力を得て、田んぼで田植え体験をして、稲を育てています。今日は早速新学期の総合的な学習の時間で田んぼを見に行きました。

稲穂には、たくさんの米がたわわに実っていました。自分たちがバケツで育てている稲も順調に育っています。子供たちは、収穫が待ち遠しくなったようでした。これから、稲刈りを予定しています。脱穀、精米、調理なども頑張っていきたいです。

　今日の英語は、自分たちのおすすめの観光国を紹介しようでした。グループになり、どこの国を紹介するのかを考えました。その後、旅行会社を立ち上げ、会社名を考えました。これから、お勧めする国を紹介する英語での言い方を学びながら、最後にお互いに紹介し合えたらと思います。